哈佛国际评论写作竞赛（简称HIR或HAWC）是由《哈佛国际评论》举办，面向全球9-12年级学生的学术写作竞赛。旨在鼓励学生深入思考国际事务的各个方面，并通过优秀的写作能力呈现出来。
HIR比赛满分55分，分为内容与选题和风格与规范两大项。
内容与选题部分占30分，包含选题、文章引入、结构与过渡、论据使用、论据分析、论证的整体连贯性六个小项，每小项5分。
风格与规范部分占25分，包含文章语气与基调、拼写标点与语法、是否遵守《哈佛国际评论写作风格指引》、文献引用的规范性、是否易于阅读五个小项，每小项5分。
评分标准
| 1 (D/F) | 2 (C+/-) | 3 (B+/-) | 4 (A) | 5 (A+) | |
| 内容 | |||||
| 话题 | 文章主题与国际事务无关 | 该主题与国际事务无关 | 该主题与国际事务相关，但与主题没有明确的联系 | 主题与国际事务相关，与主题相关，但主流媒体报道较多 | 主题在主流媒体中未被重视，与国际事务高度相关，并且与主题明显相关 |
| 引言 | 引言缺失 | 引言令人困惑且与本文的主要前提无关 | 引言与文章内容相关，但缺乏吸引力 | 引言有效地确立了作者的论点 | 引言以“钩子”吸引读者，有效地确立了作者的论点 |
| 结构/转变 | 提交的内容完全杂乱，没有主题句或段落之间的过渡 | 提交的内容结构令人困惑，并且混淆了作者的论点。很少使用主题句或段落之间的过渡 | 提交的内容采用了一些主题句和段内过渡，但可以以更有条理的方式呈现论点 | 提交内容采用可接受的主题句和段落之间的过渡 | 来稿采用主题句，简洁、恰当；段落之间的过渡流畅自然。提交的内容具有清晰的逻辑思想流程，引导读者了解前提。 |
| 证据的使用 | 作者一贯在没有提供证据的情况下提出主张 | 作者经常在没有提供证据的情况下提出主张 | 作者为大多数主张提供了证据，但证据薄弱或不令人信服 | 作者为绝大多数主张提供了证据，而且证据总体上是可靠的 | 作者始终如一地提供高度相关且令人信服的证据 |
| 证据分析 | 分析很少或缺乏 | 作者有时会分析他/她提供的证据和历史趋势 | 作者有时会进行分析，从他们提供的证据中得出一些合乎逻辑的结论。该分析反映了普通高中生的情况。 | 作者一贯采用分析，从他们提供的证据中得出合乎逻辑的结论。分析水平反映了高于平均水平的高中生的水平。 | 作者一贯采用分析，从他们提供的证据中得出合乎逻辑的结论；作者的分析富有创造性，使证据“栩栩如生”。该分析反映了记者、分析师或学者的分析。 |
| 论点的整体连贯性 | 论证不连贯或缺失 | 该论点难以定义，缺乏足够的实质内容或独创性 | 该论点有一定的道理，但忽略了与该问题相关的几个关键点 | 这个论点有道理，类似于一年级大学生的论点 | 这个论点反映了一位经验丰富的分析师或学者的论点 |
| 风格 | |||||
| 语气 | 语气极其随意，完全不适合学术或专业写作 | 语气太随意，可能不适合学术或专业写作，或者这篇文章显然是一篇专栏文章 | 语气总体上是合适的，但这篇文章更像是一篇专栏文章，而不是纯粹的分析 | 语气通常适合 HIR 文章，但有些区域要么过于随意，要么与专栏文章过于相似 | 语气与之前发表的 HIR 文章一致 |
| 拼写、标点符号和语法 | 拼写、语法和标点符号错误充斥着这篇文章，几乎无法理解 | 拼写、语法和标点符号错误清楚地表明该文章不是由专业人士撰写的 | 存在 7-10 个与拼写、标点符号和语法相关的错误 | 存在 3-6 个与拼写、标点符号和语法相关的错误 | 存在 0-2 个与拼写、标点符号和语法相关的错误 |
| 遵守 HIR 风格指南 | 作者很可能没有阅读 HIR 风格指南 | 作者对 HIR 风格指南保持最低限度的忠诚 | 作者遵循了 HIR 风格指南的大约一半 | 作者明确地一致努力遵守 HIR 风格指南 | 完美或近乎完美地遵守 HIR 风格指南 |
| 引文 | 不到一半的事实主张得到了可靠来源的引用的支持，非作者的想法没有得到正确的归因。引用不是通过超链接进行的。 | 大约一半的事实主张得到了可靠来源的引用的支持；所有非作者的想法均已正确注明。引用不是通过超链接进行的。 | 大约一半的事实主张得到了可靠来源的引用的支持；所有非作者的想法均已正确注明。引用是通过超链接进行的。 | 绝大多数事实主张都有可靠来源的引用作为支持；所有非作者的想法均已正确注明。引用是通过超链接进行的。 | 所有事实主张均得到可靠来源的引用支持；所有非作者的想法均已正确注明。引用是通过超链接进行的。 |
| 整体阅读轻松度 | 提交的内容几乎无法阅读 | 提交的内容令人困惑且难以阅读 | 提交的内容在某些部分很容易阅读，而在其他部分则令人困惑 | 提交的内容通常很容易阅读，只有一些小地方令人困惑 | 提交内容易于阅读，接近 HIR 文章的写作水平 |
| 总计 (0-55) | |||||
HIR竞赛PDF版优秀作品集+亮点解析已整理好，扫码即可下载⇓
